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Glutsch, Nina ORCID: 0000-0003-0396-5732, Bremerich-Vos, Albert, Buchholtz, Christiane, König, Johannes, Fladung, Ilka, Lammerding, Sandra, Strauß, Sarah and Schleiffer, Charlotte (2019). PlanvoLL-D – Die Bedeutung des professionellen Wissens angehender Deutschlehrkräfte für ihre Planung von Unterricht: Validierung und methodische Innovation. Skalendokumentation zu Instrumenten der Ausbildungsinhalte und Schulpraxis, Messzeitpunkte 1 und 2, Sommer 2016 und Winter 2017/18. Documentation.
König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Bremerich-Vos, Albert ORCID: 0000-0002-5131-3256, Buchholtz, Christiane, Fladung, Ilka and Glutsch, Nina ORCID: 0000-0003-0396-5732 (2020). Planning Competence of Pre-Service German Language Teachers. In: Student Learning in German Higher Education, pp. 53-74. Springer VS. ISBN 978-3-658-27885-4
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König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Krepf, Matthias ORCID: 0000-0002-2038-9303, Bremerich-Vos, Albert ORCID: 0000-0002-5131-3256 and Buchholtz, Christiane (2021). Meeting Cognitive Demands of Lesson Planning: Introducing the CODE-PLAN Model to Describe and Analyze Teachers’ Planning Competence. The Teacher Educator, 56 (4). pp. 466-487. Taylor & Francis. ISSN 0887-8730
Lammerding, Sandra ORCID: 0000-0003-4474-3159, Bremerich-Vos, Albert ORCID: 0000-0002-5131-3256, Buchholtz, Christiane and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2019). Effekte von Lerngelegenheiten angehender Deutschlehrkräfte auf ihre selbstberichtete Planungskompetenz. Befunde zur Verknüpfung von Komponenten universitärer Ausbildung und Schulpraxis. In: Dissonanzen in der Deutschlehrerbildung, pp. 77-94. Waxmann. ISBN 978-3-8309-4047-0