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Martens, Matthias 
ORCID: 0000-0001-6593-8209 and Vanderbeke, M.
(2019).
Rekonstruktive Forschung zum Fremdsprachenunterricht als interdisziplinäres Projekt: fachdidaktische, erziehungs- und sozialwissenschaftliche Perspektiven.
In:
Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt,
pp. 87-106.
Peter Lang.
ISBN 9783631788806