Universität zu Köln

2023

Schemmann, Michael, ed. (2023). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Researching Participation in Adult Education. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael (2023). Researching Participation in Adult Education. An Introduction to the Topic. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 46. pp. 7-13. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael and Theurer, Thomas ORCID: 0000-0001-5795-6626 (2023). "… weil es ist ja ein marginaler Bereich". Hessische Blätter für Volksbildung, 73 (1). pp. 54-62. Bielefeld: wbv. ISSN 0018-103X

2022

Schemmann, Michael, ed. (2022). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Adult Education Research and Neo-Institutional Theory. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Bickeböller, Jakob, Herbrechter, Dörthe ORCID: 0000-0001-7149-1431 and Schemmann, Michael (2022). Institutional Entrepreneurship in Adult Basic Education. Recent Theoretical Developments and Empirical Analyses. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 45. pp. 71-86. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Herbrechter, Dörthe ORCID: 0000-0001-7149-1431 and Schemmann, Michael (2022). Adult Education Research and Neo-Institutional Theory. An Introduction to the Topic. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 45. pp. 7-12. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

2021

Schemmann, Michael, ed. (2021). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Optimierung in der Weiterbildung. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Arbeiter, Jana and Schemmann, Michael (2021). Mikrodidaktische Planungsprozesse für weiterbildungsferne Gruppen am Beispiel der arbeitsorientierten Grundbildung. Hessische Blätter für Volksbildung, 71 (4). pp. 41-52. Bielefeld: wbv. ISSN 0018-103X

Koller, Julia ORCID: 0000-0002-9524-6817, Arbeiter, Jana and Schemmann, Michael (2021). „Da baut sich was auf, da ist jemand, der ist verlässlich da, der hat auch Geld“ – Akteurskonstellationen, Handlungskoordination und Leistungen in fragilen organisationalen Strukturen am Beispiel der arbeitsorientierten Grundbildung. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 44 (1). pp. 43-62. Wiesbaden: Springer VS. ISSN 2364-0014

Schemmann, Michael (2021). Optimierung in der Weiterbildung. Eine thematische Einführung. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. pp. 7-9. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael and Zirfas, Jörg (2021). Die Sorge um sich, die Anderen und die Welt. In: Pädagogische Anthropologie der Erwachsenen, pp. 9-24. Beltz Juventa. ISBN 978-3-7799-6737-8

Vetter, Tim ORCID: 0000-0003-1139-8328 and Schemmann, Michael (2021). On the dark side of open access and new expectations of scientific productivity in adult education research. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 44 (2). pp. 75-95. Wiesbaden: Springer VS. ISSN 2364-0014

Zirfas, Jörg and Schemmann, Michael (2021). Risiko, Unsicherheit und Nicht-Wissen. Pädagogik im Zeitalter der Kontingenz. In: (Un)pädagogische Visionen für das 21. Jahrhundert/ (Non-)Educational Visions for the 21st Century, pp. 531-548. Peter Lang. ISBN 9783631852705

2020

Schemmann, Michael, ed. (2020). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Researching and Analyzing Adult Education Policies. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Sava, Simona ORCID: 0000-0003-2398-1801 and Schemmann, Michael (2020). Researching and Analyzing Adult Education Policies. An Introduction to the Topic. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 43. pp. 7-13. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael and Bonn, Eva ORCID: 0000-0001-7342-1672 (2020). Theories and Theoretical Concepts in Adult Education Policy Research. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 43. pp. 17-30. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael, Herbrechter, Dörthe ORCID: 0000-0001-7149-1431 and Engels, Martina (2020). Researching the political economy of adult learning systems. Theoretical amendments and empirical findings. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 43 (2). pp. 259-273. Wiesbaden: Springer VS. ISSN 2364-0014

2019

Schemmann, Michael, ed. (2019). Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2019. Adult Basic Education Research. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Bar-Kochva, Irit ORCID: 0000-0003-4895-3225, Vágvölgyi, Reka and Bulajić, Aleksandar (2019). The Abilities and Deficits in Reading and Writing of Low Literate Adults. International Yearbook of Adult Education, 42. pp. 81-100. wbv.

Field, John, Künzel, Klaus and Schemmann, Michael (2019). A Rejoinder on the Debate on International Comparative Adult Education Research. In: Mapping out the Research Field of Adult Education and Learning, pp. 223-225. Springer. ISBN 978-3-030-10945-5

Field, John, Künzel, Klaus and Schemmann, Michael (2019). Revisiting the Debate on International Comparative Adult Education Research: Theoretical and Methodological Reflections. In: Mapping out the Research Field of Adult Education and Learning, pp. 181-202. Springer. ISBN 978-3-030-10945-5

Herbrechter, Dörthe and Schemmann, Michael (2019). Educational Governance und Neo-Institutionalismus in der Weiterbildungsforschung. In: Handbuch Educational Governance Theorien, pp. 181-199. Springer. ISBN 978-3-658-22236-9

Klinkhammer, Dennis and Schemmann, Michael (2019). Effects of work-oriented adult basic education trainings. Addressing employee's competencies across sectors. Adult basic education research, 42. pp. 51-64. wbv. ISSN 0074-9818

Kollender-Jonen, Pia and Schemmann, Michael (2019). Service Learning als Medium des organisationalen Lernens zwischen Einrichtungen des Staates und der Zivilgesellschaft. Eine Untersuchung am ProfessionalCenter der Universität zu Köln. In: Organisation und Zivilgesellschaft, pp. 115-124. Springer. ISBN 978-3-658-18004-1

Schemmann, Michael (2019). Adult basic education research. : An introduction to the topic. Adult basic education research, 41. pp. 7-13. wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael (2019). Stichwort Weiterbildungspolitik. Weiter bilden: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 26 (2). pp. 10-11. Bielefeld: wbv. ISSN 2568-9436

Schemmann, Michael (2019). Vorüberlegungen zu einem Steuerungsmodell von Weiterbildungsorganisationen. Ein Beitrag zur Strukturforschung der Weiterbildung. In: Metapher, Medium, Methode, pp. 87-100. Verlag Barbara Budrich. ISBN 978-3-8474-2381-2

2018

Schemmann, Michael, ed. (2018). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Trends and Issues in Canadian Adult Education Research. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Breyer, Lisa ORCID: 0000-0001-8705-2927 and Schemmann, Michael ORCID: 0000-0003-0806-7632 (2018). Comparing national adult education policies on a global level. An exploration of patterns of difference and similarity in international policy contexts by method of lexicometric analysis. International Journal of Lifelong Education, 37 (6). pp. 749-762. Taylor and Francis. ISSN 0260-1370

Breyer, Lisa and Schemmann, Michael (2018). Konzepte der Lerngesellschaft und des Lebenslangen Lernens als bildungspolitische Fluchtpunkte. In: Einführung in das Bildungs- und Kulturmanagement, pp. 177-190. Ziel Verlag. ISBN 9783944708874

Klinkhammer, Dennis and Schemmann, Michael (2018). User-generated student course evaluations. (How) can key competencies become systematic evaluation parameters? international adult education research. pp. 107-121. wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael (2018). Institutionentheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik. In: Handbuch Organisationspädagogik, pp. 187-197. Springer. ISBN 978-3-658-07511-8

Sork, Tom and Schemmann, Michael (2018). Trends and issues in Canadian adult education research. International Yearbook of Adult Education, 41. pp. 7-16. wbv. ISSN 0074-9818

2017

Schemmann, Michael, ed. (2017). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. International Comparative Adult Education Research. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Field, John and Schemmann, Michael (2017). International organisations and the construction of the learning active citizen. An analysis of adult learning policy documents from a Durkheimian perspective. International Journal of Lifelong Education, 36 (1-2). pp. 164-179. ISSN 0260-1370

Klinkhammer, Dennis and Schemmann, Michael (2017). Internationales Weiterbildungsmonitoring. Weiterbildung, 4. pp. 10-13.

Schemmann, Michael (2017). Erwachsenenbildung als öffentliche Wissenschaft. Hessische Blätter für Volksbildung (2). pp. 175-183. ISSN 0018-103X

2016

Schemmann, Michael, ed. (2016). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Zum Stand der Erwachsenenbildung nach Milleniumsentwicklungszielen und Education for All. Bilanz und Ausblick aus der Perspektive von Ländern aus Süd-, Ost- und Südostasien. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Göhlich, Michael, Weber, Susanne Maria, Schröer, Michael and Schemmann, Michael, eds. (2016). Organisation und Methode. Wiesbaden: Springer. ISBN 978-3-658-13298-9

Field, John, Künzel, Klaus and Schemmann, Michael (2016). International Comparative Adult Education Research. Reflections on theory, methodology and future develeopments. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 39. pp. 109-134. wbv. ISSN 0074-9818

Göhlich, Michael, Weber, Susanne Maria, Schröer, Andreas and Schemmann, Michael (2016). Eine Einführung in die Methodik pädagogischer Organisationsforschung. In: Organisation und Methode, pp. 1-6. Springer. ISBN 978-3-658-13298-9

Schemmann, Michael (2016). Erwachsenenbildung nach ‚Millenniumsentwicklungszielen’ und ‚Education for All’. Eine thematische Einführung. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 39 (1). pp. 7-16. wbv. ISSN 0074-9818

2015

Schemmann, Michael, ed. (2015). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung – Theorie, Methoden, Befunde. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Seitter, Wolfgang, Schemmann, Michael and Vossebein, Ulrich, eds. (2015). Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz. Wiesbaden: Springer. ISBN 978-3-658-09553-6

Schemmann, Michael (2015). Lokale (Weiter-) Bildungsberichterstattung als Fokussierung von Weiterbildung und Raum. Konzepte, Befunde, Akzeptanz. In: Bildung im Raum, pp. 121-134. Schneider. ISBN 978-3-8340-1460-3

Schemmann, Michael (2015). Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung. Eine thematische Einführung. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 38. pp. 7-18. wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael (2015). Steuerung. In: Erwachsenenbildung in Grundbegriffen, pp. 255-262. Kohlhammer. ISBN 9783170224780

Seitter, Wolfgang, Schemmann, Michael and Vossebein, Ulrich (2015). Bedarf – Potential – Akzeptanz. Integrierende Zusammenschau. In: Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung, pp. 23-59. Springer. ISBN 978-3-658-09553-6

2014

Schemmann, Michael, ed. (2014). Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens. Bielefeld: wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael and Seitter, Wolfgang, eds. (2014). Weiterbildung in Hessen. Eine mehrperspektivische Analyse. Wiesbaden: Springer. ISBN 978-3-658-05359-8

Schemmann, Michael (2014). Analysis of the Governance of University Continuing Education in the United Kingdom and Germany. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 37 (1). pp. 61-72. wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael (2014). Handlungskoordination und Governance- Regime in der Weiterbildung. In: Educational Governance als Forschungsperspektive, pp. 111-129. Springer VS. ISBN 978-3-658-06442-6

Schemmann, Michael (2014). Rezension zu Martin Lawn (Ed.): The Rise of Dara in Education Systems. Collection, Visualization and Use. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 37. pp. 163-164. wbv. ISSN 0074-9818

Schemmann, Michael (2014). Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens. Eine thematische Einführung. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 37. pp. 13-22. wbv. ISSN 0074-9818

2013

Herbrechter, Dörthe, Schemmann, Michael and Schmitt, Thomas (2013). Wider die gewohnten Verhältnisse? Eine vergleichende Analyse der Zufriedenheit von Studierenden und Lehrenden mit dem Konzept des Lernens mit Videofällen. In: Diagnostizieren und Handeln von Lehrkräften, pp. 143-168. wbv. ISBN 978-3-7639-5300-4