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Jost, Jörg, Topalovic, E. and Uhl, B. (2017). Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt. In: Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen, pp. 161-182. Tübingen: Narr.