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Journal Article

Spilles, Markus ORCID: 0000-0002-9680-1237, Huber, Christian ORCID: 0000-0003-1793-4080, Nicolay, Philipp ORCID: 0000-0002-6161-7317, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Hennemann, Thomas ORCID: 0000-0003-4961-8680 (2023). Der Zusammenhang von Regeleinhaltung und Lehrkraftfeedback mit der sozialen Akzeptanz von Grundschulkindern. Eine empirische Analyse unter Berücksichtigung von Schulkind-Dyaden. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 26. pp. 141-160. Springer. ISSN 1434-663X

Spilles, Markus ORCID: 0000-0002-9680-1237, Huber, Christian ORCID: 0000-0003-1793-4080, Nicolay, Philipp ORCID: 0000-0002-6161-7317, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Hennemann, Thomas ORCID: 0000-0003-4961-8680 (2023). The relationship of classmates-perceived teacher feedback and the social acceptance of second, third and fourth graders. International Journal of Inclusive Education. pp. 1-16. Taylor & Francis. ISSN 1360-3116

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