Universität zu Köln

Reichardt, Anke (2015). Rechtschreibung im Textraum - Modellierungen der Schreibkompetenz in der Grundschule. Duisburg: Gilles & Francke. ISBN 978-3-89325-945-8

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Abstract

In dieser Studie werden die spezifischen Teilkompetenzen des Rechtschreibens beim Textschreiben untersucht. Die Analyse des Zusammenhangs zwischen dem Rechtschreiben und Textschreiben erfolgt methodisch auf der Grundlage frei geschriebener Schülertexte (N = 132) aus 16 Grundschulen. Mit dem Schreiben eines Geschichtenbuchs für eine andere 3. Klasse wurde die Schreibaufgabe in einen schriftkulturellen und sozialen Kontext eingebettet. Die Ergebnisse der Strukturgleichungsanalysen verweisen überraschend auf geringe Zusammenhänge zwischen der Rechtschreib- und Textschreibkompetenz. Dieser Befund deutet auf bestehende Schreibkoordinierungsprobleme bei einigen Schülerinnen und Schülern hin.

Item Type:	Book
Translated abstract:	Abstract Language In order to investigate the relationship between orthography and text writing skills the present study evaluated pupils’ texts (N = 132) that were written under a creative writing assignment. Pupils of 16 elementary schools from the 3rd grade were asked to write a story book for children of another class. In this way the writing task was set in a literale and social context. The texts were rated for spelling and quality of composition. The statistical analysis surprisingly shows a low correlation between spelling and writing competence. Children who write good texts do not necessarily show a good achievement in spelling and vice versa. English
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Reichardt, Anke Anke.Reichardt@uni-kassel.de UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Becker-Mrotzek, Michael becker.mrotzek@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0002-0945-3036 UNSPECIFIED Jost, Jörg UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Pohl, Thorsten UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-1137-9269 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-64417
Series Name at the University of Cologne:	KöBeS - Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik, Reihe A
Volume:	9
Number of Pages:	272
Date:	2015
Publisher:	Gilles & Francke
Place of Publication:	Duisburg
ISBN:	978-3-89325-945-8
Language:	German
Faculty:	Faculty of Arts and Humanities
Divisions:	Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 3: Deutsche Sprache und Literatur > Institut für Deutsche Sprache und Literatur II Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 3: Deutsche Sprache und Literatur > Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache
Subjects:	Education Language, Linguistics Germanic
Uncontrolled Keywords:	Keywords Language Rechtschreibung, Textschreiben, Schriftspracherwerb, Rechtschreibunterricht, Rechtschreibanalyse, Orthographietheorie, Textqualität, Schreibforschung, Kompetenzmodell, Strukturgleichungsmodellierung German orthography, spelling, text writing, writing research, structural equation model (SEM) English
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Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/6441