Bauer, Franziska (2016). Bedeutung von Virtuellen Experimenten in der Unterrichtspraxis. Vergleich von Lernerfolg, Lernzuwachs und Motivation bei dem neurophysiologischen Experiment "Aktionspotenziale beim Regenwurm" in virtueller und praktischer Durchführung. PhD thesis, Universität zu Köln.

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Unterrichtspraktischer Versuch Einfluss auf Motivation und Lernerfolg

Item Type: Thesis (PhD thesis)
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Bauer, Franziska
UNSPECIFIED
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URN: urn:nbn:de:hbz:38-75954
Date: 2016
Language: German
Faculty: Faculty of Mathematics and Natural Sciences
Divisions: Ehemalige Fakultäten, Institute, Seminare > Erziehungswissenschaftliche Fakultät > Institut für Biologie und ihre Didaktik
Subjects: Life sciences
Uncontrolled Keywords:
Keywords
Language
Experiment, Motivation, Lernen, Biologie
UNSPECIFIED
Date of oral exam: 31 October 2016
Referee:
Name
Academic Title
Schlüter, Kirsten
Prof. Dr.
Refereed: Yes
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/7595

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