 | Up a level |
Cammann, Franca 
ORCID: 0000-0001-7298-8642, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408
(2018).
Anforderungen Forschenden Lernens im Praxissemester. Entwicklung eines Modells und erste empirische Befunde zur Validität.
HLZ-Themenheft Studienprojekte im Praxissemester, 1 (2).
pp. 17-34.
BiSEd.
ISSN 1431-5335
Cammann, Franca ORCID: 0000-0001-7298-8642, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408
(2020).
Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung.
In:
Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung,
pp. 13-37.
Springer VS.
ISBN 978-3-658-22459-2
Koenig, Johannes, Cammann, Franca, Bremerich-Vos, Albert and Buchholtz, Christiane (2022). Lesson planning competence of (preservice) secondary school language teachers: test construction and validation. Z. Erziehwiss., 25 (4). S. 869 - 895. WIESBADEN: SPRINGER VIEWEG-SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN GMBH. ISSN 1862-5215
Schroeder, Anna Isabel, Cammann, Franca, Darge, Kerstin, Krepf, Matthias ORCID: 0000-0002-2038-9303, Weyers, Jonas and Koenig, Johannes
.
How to promote student teachers' research knowledge and skills online.
J. Educ. Teach..
ABINGDON:
ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD.
ISSN 1360-0540
Schröder, Anna Isabel ORCID: 0000-0002-5626-9506, Cammann, Franca ORCID: 0000-0001-7298-8642, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Krepf, Matthias ORCID: 0000-0002-2038-9303, Weyers, Jonas ORCID: 0000-0003-1804-4434 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408
(2022).
How to promote student teachers’ research knowledge and skills online.
Journal of Education for Teaching.
pp. 1-14.
Taylor & Francis.
ISSN 0260-7476