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Böhnert, Katharina and Dannecker, Wiebke (2020). Inklusiver DaZ-Unterricht: sprach- und literaturdidaktische Perspektiven auf das gemeinsame Lernen in heterogenen Lerngruppen. In: DaZ-Unterricht an Schulen. Didaktische Grundlagen und methodische Zugänge, pp. 203-219. Frankfurt/M: Lang.

Scholz, Janek ORCID: 0000-0002-9288-4610 (2020). DaZ-Unterricht an Schulen. Didaktische Grundlagen und methodische Zugänge. Frankfurt/Main: Peter Lang. ISBN 9783631788776

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