Universität zu Köln

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Dittrich, Sabrina (2017). Argumentieren als Methode zur Problemlösung: Eine Unterrichtsstudie zur mündlichen Argumentation von Schülerinnen und Schülern in kooperativen Settings im Geographieunterricht. Thesis Abstract, Universität zu Köln.

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Follmann, Alexander ORCID: 0000-0002-4727-4346, Dannenberg, Peter ORCID: 0000-0002-4159-6635, Baur, Nina ORCID: 0000-0002-6626-1997, Braun, Boris ORCID: 0000-0003-3863-2153, Walther, Grit ORCID: 0000-0003-0022-9027, Bernzen, Amely ORCID: 0000-0002-9494-3645, Börner, Jan ORCID: 0000-0003-3034-5360, Brüntrup, Michael, Franz, Martin ORCID: 0000-0002-1187-5166, Götz, Linde ORCID: 0000-0001-8204-4522, Hornidge, Anna-Katharina ORCID: 0000-0002-9599-4348, Hulke, Carolin ORCID: 0000-0002-8365-9614, Jamali Jaghdani, Tinoush ORCID: 0000-0003-2204-0452, Krishnan, Aarti, Kulke, Elmar, Labucay, Inéz, Nduru, Gilbert Mbaka, Neise, Thomas, Priyadarshini, Priya, Javier Revilla, Diez ORCID: 0000-0003-2065-1380, Ruett, Johanna, Scheller, Christian, Spengler, Thomas and Sulle, Emmanuel (2024). Conceptualizing Sustainability and Resilience in Value Chains in Times of Multiple Crises—Notes on Agri-Food Chains. Die Erde. Zeitschrift der Gesellschaft für Erdkunde zu Berlin, 155 (1). pp. 29-48. Gesellschaft für Erdkunde. ISSN 2749-9987

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Kuckuck, Miriam (2014). Konflikte im Raum - Verständnis von gesellschaftlichen Diskursen durch Argumentation im Geographieunterricht. Thesis Abstract, Universität zu Köln.

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Simon, Marine ORCID: 0000-0002-1713-1168 and Budke, Alexandra ORCID: 0000-0003-1063-8991 (2024). An intervention study: teaching the comparison method to enhance secondary students’ comparison competency. International Research in Geographical and Environmental Education, 33 (1). pp. 72-89. Routledge, Taylor & Francis Group. ISSN 1038-2046