Universität zu Köln

Weyers, Jonas ORCID: 0000-0003-1804-4434, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2024). Measuring pre-service teachers’ decision-making in classroom management: A video-based assessment approach. Teaching and Teacher Education, 138. p. 104426. Elsevier Science. ISSN 0742-051X

Weyers, Jonas ORCID: 0000-0003-1804-4434, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2024). Measuring pre-service teachers’ decision-making in classroom management: A video-based assessment approach. Teaching and Teacher Education, 138. p. 104426. Elsevier Science. ISSN 0742-051X

Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Spicker, Sebastian J. ORCID: 0000-0001-5883-6466 and Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 (2023). Manual zur Erstellung von Unterrichtsvideographien.

Kramer, Charlotte Yelca Farina ORCID: 0000-0002-8407-7237 (2023). Situationsspezifische Fähigkeiten von Klassenführung – Professionelle Kompetenz von Lehramtsstudierenden videobasiert messen und fördern. PhD thesis, Universität zu Köln.

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Heine, Sandra ORCID: 0000-0001-7709-5018, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Weyers, Jonas ORCID: 0000-0003-1804-4434, Becker-Mrotzek, Michael ORCID: 0000-0002-0945-3036, Großschedl, Jörg ORCID: 0000-0002-7943-4818, Hanisch, Charlotte ORCID: 0000-0003-4645-0966, Hanke, Petra ORCID: 0000-0003-1498-7849, Hennemann, Thomas ORCID: 0000-0003-4961-8680, Jost, Jörg ORCID: 0000-0003-0723-0194, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798, Rott, Benjamin ORCID: 0000-0002-8113-1584 and Strauß, Sarah ORCID: 0000-0001-9999-1059 (2023). Teacher education effectiveness as an emerging research paradigm: a synthesis of reviews of empirical studies published over three decades (1993–2023). Journal of Curriculum Studies. pp. 1-21. ISSN 1366-5839

Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 (2022). Das ViLLA-Portal: Die Mischung macht’s! Unterrichtsvideos und -transkripte zur Förderung der situationsspezifischen Fähigkeiten angehender Lehrkräfte. In: Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung, pp. 95-112. Waxmann. ISBN 978-3-8309-4511-6

Gerhard, Kristina ORCID: 0000-0003-4526-8433, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798, Rüth, Marco ORCID: 0000-0002-9923-002X, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Jäger-Biela, Daniela ORCID: 0000-0001-8017-6564 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2020). Entwicklung eines Testinstruments zur Erfassung technologisch-pädagogischen Wissens von Lehrpersonen. In: Bildung, Schule, Digitalisierung, pp. 371-376. Waxmann. ISBN 978-3-8309-4246-7

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248 and Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237 (2020). Kompetenzentwicklung im Praxissemester: Zur Bedeutung schulpraktischer Lerngelegenheiten auf den Erwerb von pädagogischem Wissen bei Lehramtsstudierenden. In: Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, pp. 67-95. Springer VS. ISBN 978-3-658-24208-4

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Ligtvoet, Rudy, Lünnemann, Melanie, Podlecki, Anna-Maria and Strauss, Sarah ORCID: 0000-0001-9999-1059 (2018). Das Praxissemester als Lerngelegenheit: Modellierung lernprozessbezogener Tätigkeiten und ihrer Bedingungsfaktoren im Spannungsfeld zwischen Universität und Schulpraxis. In: Learning to Practice, Learning to Reflect?, pp. 87-114. Springer VS. ISBN 978-3-658-19535-9

Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Valtin, Renate, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, Ligtvoet, Rudy and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2018). Die Freude an der Schulpraxis: Zur differenziellen Veränderung eines emotionalen Merkmals von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters. In: Learning to Practice, Learning to Reflect?, pp. 241-264. Springer VS. ISBN 978-3-658-19535-9

Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Kaiser, Gabriele ORCID: 0000-0002-6239-0169, Ligtvoet, Rudy and Blömeke, Sigrid ORCID: 0000-0001-6068-4932 (2017). Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung: Zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 20 (S1). pp. 137-164. Springer. ISSN 1434-663X

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Eicken, Alexa, Kramer, Charlotte ORCID: 0000-0002-8407-7237 and Roters, Bianca (2015). Videos in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung (ViLLA): Konzeptionelle Überlegungen und erste empirische Befunde zu fachsprachlichen Anforderungen beim Lernen mit Unterrichtsvideos durch Lehramtsstudierende. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 8 (1). pp. 77-102. Empirische Pädagogik e.V.. ISSN 1867-2779