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2023
Herzmann, Petra 
ORCID: 0000-0001-6367-8984 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, eds.
(2023).
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium.
Bad Heilbrunn:
Julius Klinkhardt.
ISBN 978-3-8252-5926-6
Olschewski, Petra ORCID: 0000-0001-9459-3342, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Schlüter, Kirsten ORCID: 0000-0001-9614-8824
(2023).
Forschendes Lernen im Lehramtsstudium Biologie. Dokumentarische Rekonstruktionen studentischer Experimentierprozesse.
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 29 (2).
Springer Nature.
ISSN 0949-1147
Olschewski, Petra ORCID: 0000-0001-9459-3342, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Schlüter, Kirsten ORCID: 0000-0001-9614-8824
(2023).
Group Work during Inquiry-Based Learning in Biology Teacher Education: A Praxeological Perspective on the Task of (Collaborative) Protocol Generation.
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ISSN 2227-7102
2022
Bossen, Andrea, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Labede, Julia
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Editorial.
Sozialer Sinn, 23 (2).
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ISSN 1439-9326
Court, Laura, Dohmen, Tobias, Baumanns, Lukas ORCID: 0000-0002-6697-3994, Rott, Benjamin ORCID: 0000-0002-8113-1584 and Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
(2022).
Das Bedürfnis nach Gewissheit und Konkretion. Rekonstruktionen der Orientierungen von Mathematikstudent*innen im Hinblick auf die Reformerwartung Inklusion.
ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 5 (1).
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Barbara Budrich.
ISSN 2367-3044
Court, Laura and Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
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Unterrichten ohne Klassenzimmer. Handlungsleitende Orientierungen von Lehrer*innen im Kontext bildungspolitischer Erwartungen in der Covid-19-Pandemie.
Empirische Pädagogik, 36 (3).
Empirische Pädagogik e.V..
ISSN 0931-5020
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
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Forschungsmethod(olog)ische Überlegungen zum Verallgemeinern.
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ISBN 978-3-8376-5632-9
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Liegmann, Anke B. ORCID: 0000-0001-9876-9237
(2022).
Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens.
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Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
ISSN 2629-4982
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Rabenstein, Kerstin ORCID: 0000-0002-8255-4204
(2022).
Von Intersektionalität zu Differenz in der Schulforschung. Erziehungswissenschaftliche Fokussierungen.
In:
Handbuch Intersektionalitätsforschung,
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ISBN 978-3-658-26292-1
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Rabenstein, Kerstin ORCID: 0000-0002-8255-4204
(2022).
Was ist (guter) Musikunterricht? Praxistheoretische Überlegungen zu Unterricht als fachliche Ordnung.
In:
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ISBN 978-3-487-16098-6
2021
Leonard, Tobias, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Košinár, Julia, eds.
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"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien.
Münster:
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ISBN 978-3-8309-4284-9
Dohmen, Tobias and Herzmann, Petra
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Artefakte und Ding-Praktiken. Über das Sichtbarmachen der Soziomaterialität von Schule und Unterricht in Praxisphasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
In:
"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien,
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Münster:
Waxmann.
ISBN 978-3-8309-4284-9
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
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Zum Theorie- und Empirieanspruch (in) der Auseinandersetzung mit Praxis.
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Herzmann, Petra, Košinár, Julia and Leonhard, Tobias (2021). Einleitung. In: "Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien, pp. 7-20. Waxmann. ISBN 978-3-8309-4284-9
Hövels, Barbara and Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
(2021).
Kontingenzbearbeitung in der Krise. Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen.
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 1 (22).
pp. 139-158.
Budrich.
ISSN 2196-2146
2020
Budde, Jürgen, Dlugosch, Andrea, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Rosen, Lisa ORCID: 0000-0002-8578-7302, Panagiotopoulou, Argyro ORCID: 0000-0002-0734-4207, Sturm, Tanja ORCID: 0000-0001-8002-1466 and Wagner-Willi, Monika
(2020).
Erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung. Eine Einleitung.
In:
Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik,
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Verlag Barbara Budrich.
ISBN 978-3-8474-2201-3
Dlugosch, Andrea, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Rosen, Lisa ORCID: 0000-0002-8578-7302 and Wagner-Willi, Monika
(2020).
Empirisch-rekonstruktive Ansätze im Forschungsfeld Inklusion. Exemplarische Analysen eines Beobachtungsprotokolls aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven.
In:
Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik,
pp. 117-142.
Verlag Barbara Budrich.
ISBN 978-3847422013
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Hoffmann, Markus ORCID: 0000-0002-9255-0477 and Proske, Matthias ORCID: 0000-0003-0331-2133
(2020).
Zum Ansatz einer theoriebezogenen pädagogisch-reflexiven Kasuistik. Theoretische und methodologische Perspektiven auf die Erschließung inklusiven Unterrichts.
In:
Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion. Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen,
pp. 91-103.
Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
ISBN 978-3-7815-5808-3
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Liegmann, Anke
(2020).
Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens. (Re-)Adressierungen als Inszenierung studentischer Expertise.
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Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Liegmann, Anke Barbara ORCID: 0000-0001-9876-9237
(2020).
Wie reflexionsförderlich sind universitäre Praxisphasen? Kritische Anmerkungen zu einem Professionalisierungsversprechen aus professionstheoretischer und empirischer Perspektive.
In:
Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung. Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis,
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Verlag Julius Klinkhardt.
ISBN 978-3781523647
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Proske, Matthias ORCID: 0000-0003-0331-2133
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Lehrpraxis in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
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Bad Heilbrunn:
Klinkhardt UTB.
ISBN 978-3-8252-5473-5
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Rabenstein, Kerstin ORCID: 0000-0002-8255-4204
(2020).
Von Intersektionalität zu Differenz in der Schulforschung. Erziehungswissenschaftliche Fokussierungen.
In:
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Springer Verlag.
ISBN 978-3-658-26613-4
Proske, Matthias ORCID: 0000-0003-0331-2133, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Hoffmann, Markus ORCID: 0000-0002-9255-0477
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Spielfilme über Lehrer/innen als Medium der kasuistischen Lehrerbildung.
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Barbara Budrich.
ISBN 978-3-8474-2385-0
2019
Budde, Jürgen, Dlugosch, Andrea, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Panagiotopoulou, Argyro ORCID: 0000-0002-0734-4207, Rosen, Lisa ORCID: 0000-0002-8578-7302, Sturm, Tanja ORCID: 0000-0001-8002-1466 and Wagner-Willi, Monika, eds.
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Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik.
Barbara Budrich.
ISBN 978-3-8474-2201-3
Herzmann, Petra, Kunze, Katharina, Proske, Matthias and Rabenstein, Kerstin (2019). Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven. Barbara Budrich. ISSN 2191-3560
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Kunze, Katharina, Rabenstein, Kerstin and Proske, Matthias ORCID: 0000-0003-0331-2133
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Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze - Erträge - Perspektiven.
ZISU - Zeitschrift für Interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 8.
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Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Liegmann, Anke ORCID: 0000-0001-9876-9237
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Jenseits normativer Professionalisierungsversprechen. Überlegungen zu einem qualitativen Forschungsprogramm Praxissemester.
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2018
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Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung. Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik.
Bad Heilbrunn:
Klinkhardt.
ISBN 978-3-7815-2274-9
Artmann, Michaela ORCID: 0000-0003-4161-7034 and Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
(2018).
Studienprojekte im Praxissemester. Forschungsfragen zwischen erfahrungsbasierten Motivationen und fachwissenschaftlichen Orientierungen.
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Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung,
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Bad Heilbrunn:
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ISBN 978-3-7815-5698-0
Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984
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Bad Heilbrunn:
Verlag Julius Klinkhardt.
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Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Liegmann, Anke ORCID: 0000-0001-9876-9237
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Studienprojekte im Praxissemester. Wirkungsforschung im Kontext Forschenden Lernens.
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Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Liegmann, Anke B. ORCID: 0000-0001-9876-9237
(2018).
Studienprojekte im Praxissemester. Eine Heuristik von Forschungsvorhaben im Kontext Forschenden Lernens.
In:
Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung. Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik,
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Bad Heilbrunn:
Verlag Julius Klinkhardt.
ISBN 978-3-7815-5698-0
Liegmann, Anke B. ORCID: 0000-0001-9876-9237, Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Artmann, Michaela ORCID: 0000-0003-4161-7034 and Berendonk, Marie
(2018).
Diskurse zu Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung. Eine Einleitung in den Sammelband.
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Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung. Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik,
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Wilfert, Christoph and Thünemann, Holger (2018). Subjektive Theorien Geschichtsstudierender vor und nach dem Praxissemester. Zum Verhältnis geschichtsdidaktischen Theorie- und unterrichtspraktischen Erfahrungswissens. In: Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung. Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik., pp. 203-220. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Herzmann, Petra and Merl, Thorsten (2017). Zwischen Mitgliedschaft und Teilhabe. Praxeologische Rekonstruktionen von Teilhabeformen im inklusiven Unterricht. Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 6 (1). pp. 97-110. Budrich. ISSN 21913560
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Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984, Merl, Thorsten, Panagiotopoulou, Argyro ORCID: 0000-0002-0734-4207, Rosen, Lisa ORCID: 0000-0002-8578-7302 and Winter, Julia
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»Auszeit« vom inklusiven Unterricht. Erste Ergebnisse zu differenzkonstruierenden Praktiken aus ethnographischen Feldstudien in Nordrhein-Westfalen.
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Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408
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